Pour devenir enseignant spécialisé, et ainsi exercer en CLIS, CLAD, SEGPA, établissement spécialisé, rééducation, etc..., il est nécessaire d’obtenir un CAPSAIS (certificat d’aptitude aux actions pédagogiques spécialisées d’adaptation et d’intégration scolaires).
Les différentes options du CAPSAIS :
| options | enseignants spécialisés chargés |
|---|---|
| A | de l’enseignement à des enfants et des adolescents handicapés auditifs |
| B | de l’enseignement à des enfants et des adolescents handicapés visuels ou aveugles |
| C | de l’enseignement à des enfants et des adolescents handicapés malades somatiques, déficients physiques, handicapés moteurs |
| D | de l’enseignement à des enfants et des adolescents handicapés présentant des troubles importants à dominante psychologique |
| E | de l’enseignement et aide pédagogique auprès des enfants en difficulté dans les écoles maternelles et élémentaires |
| F | de l’enseignement et aide pédagogique auprès des adolescents ou des jeunes en difficulté |
| G | de rééducations |
L’examen du CAPSAIS comporte 3 unités de spécialisation (cf. BO n°3 du 8 mai 1997) :
L’US1 est une épreuve écrite de 3 heures qui a pour objet d’évaluer les connaissances et compétences communes à toutes les options.
L’US2 comprend d’une part la soutenance d’un mémoire professionnel élaboré par le candidat, et d’autre part une épreuve orale d’interrogation sur une question tirée au sort par le candidat.
L’US3 comprend une mise en situation professionnelle sur un poste correspondant à l’option choisie, suivie d’un entretien (l’ensemble = 2 heures).
NB : l’US1 et l’US2 peuvent être passées dans n’importe quel ordre, mais elles sont obligatoires pour pouvoir s’inscrire à l’US3.
Attention ! un projet de réforme du CAPSAIS est actuellement à l’étude (certification et formation).
La certification (le diplôme) serait allégée : elle comprendrait une épreuve de classe, un entretien portant sur la connaissance générale de l’AIS, et un mémoire professionnel.
Le stage (la formation) se déroulerait sur un an, en alternance et sous forme modulaire. Des modules optionnels pourraient être préparés, sur des approches plus fines (autisme, troubles sévères du langage, etc...) . Ils seraient ouverts à des non-spécialisés et aux enseignants du second degré. Ces changements devraient concerner la session 2005.
Nous vous tiendrons informés dès que nous aurons des éléments nouveaux.
L’examen du CAPSAIS est ouvert aux instituteurs et professeurs des écoles titulaires (âgés de moins de 50 ans, aucune condition d’ancienneté n’est par contre exigée).
L’IA envoie une circulaire dans les écoles au mois de janvier/février, ainsi qu’une demande de candidature pour les différentes formations proposées (n’hésitez pas à nous contacter pendant cette période, et pensez à nous envoyer le double de votre candidature...). Les candidats sont alors reçus en entretien par l’IEN, qui donne un avis (favorable ou défavorable) sur la candidature. Cet avis est ensuite examiné lors de la CAPD qui propose les départs en stage de formation CAPSAIS (courant mars). Les candidats retenus sont classés par barème.
Indemnités ASH au 1er mars 2008
toutes les informations sur les indemnités sur le site national
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